教育的目的不应该是培养一群没有个性、没有创造力的机器人,而是要激发每个人内在的潜力,培养独立思考的能力。我们不应该成为一个可以被替代的零部件,而应该是社会发展的推动力。然而,这个废墟的教育体制剥夺了我们这样的权利,将我们变成了顺从的奴隶。
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